AI prevoditelj u školi: Osječka gimnazija ruši jezične barijere

U trenutku kada se obrazovni sustav diljem svijeta suočava s izazovima migracija, mobilnosti učenika i sve veće jezične raznolikosti, Gimnazija Gaudeamus iz Osijeka odlučila je biti korak ispred budućih obrazovnih potreba koje ti procesi sa sobom donose.

U Gimnaziji Gaudeamus u Osijeku uspješno je riješen izazov koji bi mnogim obrazovnim ustanovama predstavljao nepremostivu prepreku uspješnom održavanju nastave, a to je dolazak učenika iz Kine, koji ne govori hrvatski ni engleski, dok profesori ne govore njegov materinji jezik, mandarinski.

U nedostatku adekvatnog rješenja, ovakve okolnosti vrlo brzo dovode do improviziranih pristupa, zapošljavanja asistenta ili u najnepovoljnijem slučaju, izostanka ravnopravnog sudjelovanja učenika u nastavi. Stoga su u Gaudeamusu odlučili primijeniti inovativan pristup koristeći tehnologiju.

Gaudeamus Babel Bridge: Star Trek u učionici

Rješenje nosi gotovo filmsko ime Gaudeamus Babel Bridge i doista zvuči kao da je proizašlo iz SF serija. Ipak, iza tog naziva ne krije se fikcija, nego promišljana i konkretna primjena suvremene tehnologije u obrazovanju. U Gaudeamusu su praktično napravili univerzalni prevoditelj za učionicu.

Tijekom same nastave, aplikacija u realnom vremenu automatski prepoznaje jezik profesora i prevodi govor na mandarinski, ili bilo koji drugi odabrani jezik, zadržavajući boju i intonaciju glasa profesora. Ako se u učionici nalazi više učenika koji razumiju i govore različite jezike, aplikacija istodobno svakom učeniku prevodi govor na jezik koji je odabrao.

Dok profesor predaje potpuno prirodno, bez zastoja i prilagodbi, učenici istovremeno prate nastavu i razumiju kao da je slušaju na materinjem jeziku. Kada pojedini učenik želi sudjelovati, dovoljno je da klikne na gumb i počne govoriti na svom jeziku, dok će ostalima aplikacija govor prevoditi na njihov odabrani jezik.. Aplikacija njegov govor u realnom vremenu prevodi profesoru na slušalice ili zvučnik. Rezultat je prirodna, dvosmjerna komunikacija bez posrednika, tehničkih poteškoća i osjećaja izdvojenosti od ostalih učenika.

AI kao riznica znanja

Aplikacija jasno demonstrira kako tehnologija može služiti inkluziji, a ne odvajanju, omogućujući prirodnu komunikaciju za sve prisutne, no ova tehnologija ne završava s prijevodom. Svako predavanje automatski se sprema i gradi digitalnu bazu znanja. Umjetna inteligencija potom iz tog sadržaja izrađuje sažetke gradiva, prezentacije, kvizove i dodatne nastavne materijale. Učenik na taj način može naknadno pregledati gradivo ako nije bio u školi te više nema potrebe za posuđivanjem bilježnice i prepisivanjem tuđih natuknica. No, ni tu priči nije kraj.

Tim koji stoji iza aplikacije trenutno razvija i posebnu e-learning platformu koja prati napredak učenika kroz elemente gamifikacije. Učenici će kroz platformu moći skupljati bodove, prelaziti razine i ostvarivati postignuća, čime će se dugoročno poticati motivacija i želja za daljnjim uspjehom. Platforma će ujedno omogućiti cjelovitu organizaciju nastave, od planiranja gradiva i praćenja rezultata, do personaliziranih preporuka za daljnje učenje i razvoj.

Ovo je primjer kako umjetna inteligencija uklanja vrlo konkretne, svakodnevne prepreke u obrazovanju i to na način koji svima olakšava rad, profesorima, učenicima i školi kao sustavu. Svrhovito primijenjena, umjetna inteligencija može unaprijediti i obogatiti obrazovni sustav.

Škola koja živi budućnost

Gimnazija Gaudeamus je i otprije poznata po inovativnom pristupu nastavi i snažnom mentorskom sustavu, unutar kojeg svaki učenik ima vlastitog mentora koji ga razvija u skladu s njegovim interesnim područjem, uz podršku partnerskih tvrtki u kojima učenici stječu praktične vještine nužne za realno tržište rada. Zahvaljujući dobro postavljenom mentorskom sustavu, u ovom projektu razvoja aplikacije i e-learning platforme aktivno sudjeluju dva Gaudeamusova učenika čiji su interesi usmjereni upravo na razvoj umjetne inteligencije i robotiku.

Upravo takvo okruženje, koje razumije potrebe suvremenog društva i tržišta, razvoj rješenja poput aplikacije Gaudeamus Babel Bridge ne promatra kao dio rješenja koje doprinosi samo obrazovnom sustavu, već i kao tehnologiju s velikim potencijalom primjene u širokom spektru gospodarskih djelatnosti. Aplikacija je primjenjiva od područja turizma i međunarodnog poslovanja, do industrije i javnih usluga, u svim okruženjima gdje je jasna i kvalitetna komunikacija među govornicima različitih jezika temelj uspješne suradnje.

Dok zajedno sa svojim timom paralelno već radi na novom voice projektu, Ivan Lozančić, vlasnik Gimnazije Gaudeamus i Orke – tvrtke specijalizirane u pružanju ERP i IT rješenja, posebnu zahvalu za razvoj aplikacije Gaudeamus Babel Bridge upućuje Blažu Jurišiću, koji je pomogao pretvoriti početnu ideju u funkcionalno rješenje. Ako je suditi prema ovom primjeru, budućnost je u Gaudeamusove učionice već stigla, a kako i sam Lozančić ističe, daljnje primjene AI voice tehnologije ovise samo o našoj mašti.

Tagovi: AI prevoditelj u školi, Gaudeamus Babel Bridge, Gimnazija Gaudeamus, osijek, Škola koja živi budućnost,